No âmbito do projeto Erasmus+ VIBE – Virtual Biomedical and STEM/STEAM Education, a Universidade do Porto levou, entre os dias 13 e 17 de maio, um grupo de estudantes a participar num evento sob o tema “VR meets Healthcare”.
Ao longo de uma semana, os estudantes da Universidade do Porto, juntamente com estudantes de universidades polacas, checas e húngaras, receberam formações ministradas por especialistas abrangendo tópicos variados, apresentações de tecnologias, demonstrações de empresas da área, workshops práticos de resolução de problemas e criação de novas ideias de negócio utilizando tecnologias de realidade virtual e aumentada. Além das formações, os estudantes participaram ainda num showcase de pitches de projetos que foram desenvolvidos pelos alunos no contexto das suas áreas de formação específica.
Sobre o projeto VIBE
No XXI. século, a tecnologia da informação e, mais recentemente, a crise da Covid-19 remodelaram o nosso sistema educativo. O ensino à distância provou ser uma forma de aprendizagem eficaz, fiável, facilmente padronizada e, em geral, económica.
Plataformas de e-learning reconhecidas internacionalmente têm sido amplamente utilizadas na educação. No entanto, a utilização de plataformas digitais e baseadas em VR ainda não é geralmente aceite, apesar de apresentar certas vantagens. O desafio atual não é inventar novas tecnologias, mas garantir que os educadores possam desenvolver formas eficazes de ministrar currículos em ambientes de RV de alta qualidade.
Este meio imersivo e inovador de visualização, a interação e a flexibilidade significam que os sistemas de realidade virtual são incomparáveis em termos de envolvimento e motivação com a educação, e também fornecem uma plataforma escalável e uma solução relativamente fácil de partilhar para a aprendizagem online massiva.
O principal objetivo do projeto V.I.B.E é revolucionar e remodelar a educação médica e STEM e desenvolver as competências digitais dos participantes e outras partes interessadas, utilizando métodos e soluções inovadoras de TI baseadas em VR, com o objetivo de estabelecer uma ligação entre as competências médicas e STEM.
